#5 Kdy u dětí začíná závislost

00:00:00: Přátelé, vítejte u dalšího dílu našiho podcastu Tátou na celý život, který točíme společně s Mimsinem a hlavném studičkou vlačím.

00:00:10: A já chci jenom říct, znešní díl se bude zabývat tématen závyslovství u dětí a svým způsobem je údospilých.

00:00:20: A jen připomínám, že první část tohodné rozhovoru si můžete poslechnout zde.

00:00:26: Pokračování rozhvoru jako celý rozhovor, najdete na hero-hero a tímto i děkujem všem, kdo nás na hero hero podporuje.

00:00:34: To je to pro nás úžasný.

00:00:36: Vlastně nás to motivujeme v další práci.

00:00:38: Tak jo, jdemé do toho!

00:00:40: Jdemé

00:00:40: na to.

00:00:40: Já se hnedka ujmu v role moderátora a začnu se ptác.

00:00:45: Poďme na začátek říct, tak udíte ti, definujeme jak už se jedna o závislostní chování.

00:00:51: Čebo kolef?

00:00:51: A já bych to nebral tak do slova, jo?

00:00:54: Kdyby to jako poznám.

00:00:55: Bostatě, když je člověk v ní malej, tak to uvidí a ta záveslovce projevuje obrovskou šírzi barev.

00:01:03: Znamená to, že to dítě není schopno opustit příklad.

00:01:09: Není schoupnu dodřed nějaký stanovený čás, má tendenci, neustále se k tomu vracet a kdy už je potom starší má vlastně cíti, že nemá radoct z jiných aktivit.

00:01:23: Přestáva už se venovat aktivitan, který ho dřív bavili.

00:01:27: Nedokážeš ho jenom tak natonout čímkoliv.

00:01:30: Prostě se to nějakým způsobom se to vyví a čím je toho víc tím to vypadá hůr a ten rodíč potom je docela bezmocné prema pocit, že to dítě už ufupet nic jiného nebaví.

00:01:41: Jo.

00:01:41: A jaký konkrétní větse bez uděti?

00:01:43: Udíte mohlo znati za závislost?

00:01:45: Ono toho může být zase obroská šíra a svím.

00:01:49: spůsoben bych začal tím, že závysluct už můžes vidět jen v tom, že když deš do obchodu cítit ten, tak se kupit konkrétní druh nějaké tyčinky třeba.

00:02:02: I mu nekoupí, začne jít do vyvrtky, olačné se stekat nebo kdyš deš to zoval, tak to dítě ví, že dostane plišálka.

00:02:11: A už Bez toho plišáka není schopno odejít a teď sečne se vstekat a tak dál, takže může to být opravdu naprosto cokoliv.

00:02:20: A to dítě připoutáva a není chopno dopustit.

00:02:23: Teď si na kuskásní téma dádky.

00:02:25: Poďme ho rozvinouť.

00:02:26: Aby naší posluchačí veděli, co to myslíme, protože nátáme kontrover z nejších názory.

00:02:31: Můžu řačit!

00:02:32: Já jsem někde sem čet nějaký komentár pod nějím rozhovorem Jaka pani tam psal a to je ten psychopat, co s svým dětem jako pledárky.

00:02:44: Takže ano, ano já jsem ten psychopať který byl od malá od tvých narození proti tomu abychom tě zasypávali dárkami.

00:02:52: Protože jo jsem už tehdy cítil že je to staršně špatně.

00:02:56: takže co si myslím o darcích?

00:02:57: myslim si že přesně ten dáry je to co ničí to se to srdce tu radoz toho dítěte.

00:03:02: A zkusím to pobzát.

00:03:05: ale mě by fakt potom je zajímalo, jak s to třeba vnímal ty já.

00:03:07: Můžeš i ty říct, na kolik máš díky a jsi postižený, že jsme se nebo zasípávanej dárkama.

00:03:12: Když si to dítě nezvykné na to, že neustále na narozeněny vánoce Oslovy obdarovává no... To má opravdu radost z každodenných činností, z kato každo deního života, protože dítje baví úplně všechno.

00:03:26: To by už bude dva cét, ale máme tady už sebíká samika v noučkej, že o pěti letiák, tří letiág.

00:03:33: A kdybyste, když to vidíte tu redot z těch očích a tam lidá na hejkolem chaty s těm pracovními rukavicema.

00:03:39: To je prostě jen co nádhernýho.

00:03:40: Ale v momenti, kde si to dítě zvykné na to, že jsou speciální dny, které jsou mnohem lepší než ty ostatní, tak najedno už se na ty dny těšně víc, než na to normálno.

00:03:52: Na jednou jsou fixované na ty vánoce, kdysli jsou zasipani těma dárka po tím stromečkem a už se v nich vytvářit ten koncept.

00:04:00: jsou dny, které jsou prostě skvělí.

00:04:02: Jejich strašně málo hrozně se na ně těžší a pak jsou takový ty nudný dny kdy vlastně se nic moc neděje.

00:04:07: Tohle je strašná škoda protože každý den je nádherný.

00:04:10: Jo, každej den se to díti může něco učít, něco prožít.

00:04:14: Tak to je takový začátek třeba.

00:04:16: Tohle můžeme rád jako začátek těch závislostí?

00:04:17: Jasný, jako za čátek budování toho pocitu, kdy jsi ti jako to tělo zaplavitím dopaminém a řekli jako v očekávání.

00:04:26: a co bude, jo to je to, co by se vlastně na mode hráva, je to jen ho chemie, která nás nutí na to myslet, jeho těšice na to prožívat.

00:04:34: to a vlastne ten proces je vlastnie stejné, kde si podíváte... Dvacátýho, štvrtýho prosince dopoledne na to jak se dítě chová.

00:04:41: Juž si jduš, to bude.

00:04:44: Jo, když už si jdoušit rozbalíme?

00:04:45: Tak ten normální

00:04:46: závislák.

00:04:47: Jo.

00:04:47: Uplně jako kdy už průjdu ty hospody.

00:04:48: Kdy už si dam toho panáka, kde už si konečně zahulimil nějakú trávu, je to úplně stejný.

00:04:53: a kdyš si to nepřizmáme a budem si pořád říkat a nalhávat si, tuž to je tak hezký přece ho neokradu o těch krásných čvíle.

00:05:00: my to děláme kvůli sobě.

00:05:02: Já chceme vidět u jarost těich dětí.

00:05:04: Přesně

00:05:04: tak.

00:05:05: A kupuj

00:05:07: Když jsou dostpil, a teďom asi hodně lidi náseru.

00:05:10: Ale tak to se tak vlastě občas stané.

00:05:13: Kdyš se nevěnuem svým dětem, z jakýchkoliv dúvoduch musíme chodit do práce, nemáme na to část kapacitu.

00:05:19: a tak dal, tak dal... A vlastně jsme odpojení o těch káždodejních nádherných chvil!

00:05:25: I ten rodíč si chce dosytit, ten pohled na to radosný dítě.

00:05:29: A když ten stah je nabůranej odpojené no tak se strašně těším jak si bude rozbalovat ty dárky a budu mi svitit ty očička.

00:05:36: a vlastně já to dělám kulisoby, já jsem závislak na těchle zažicích jako já dostpilej.

00:05:42: Proto tolik dostplej se straše brání jenom té představě že by ty vánoce šli strávy doplně jinak ve smíchů, v nějakých hrách, jo v nějakem sledování pohárek.

00:05:52: My jste tedy ty baličku a blázním.

00:05:53: No ale podíme dál.

00:05:55: Teď kon to dítě začne rozbalovat, jo?

00:05:58: Já ono se těší celý den začna rozbalovať a teď úplně vidíš takový to... Rozbalim, udám ten unboxing!

00:06:06: Odhodím adu dáv.

00:06:07: A to je ten fenomen.

00:06:09: Je to stejný, jak když se těšíte na nový automobil něco nového.

00:06:12: By si to den dvá, tři strašně užíváte a pak je vám to úplně jedno a už ten mozek přimíšlí co zase?

00:06:18: Co zase, čím zase?

00:06:20: nathnu sám sebe abych uspokel tu celo životní frustracio.

00:06:25: Ano se dělal jsi o dopaminoji ho ve tětáké.

00:06:27: Jsne tak.

00:06:29: Já možná se vám teď komzda úlitlí úplné na hlavu ale právě to pojmenování těch věcí a uvědomnění si těhle těich souvislosti je hrozně důležitý, aby se třeba časem začli dělat nějaké měrné změny.

00:06:44: Není to o tom, že teď předjete domů a už ti nikde nekoupím žádný dárek, protože to říkali nějaký psihoušin, kde v nějakém podkásto, o tom to

00:06:50: vůbec není.

00:06:51: Teď jsme do probel dárky, myslím, že někdy udáme o tom samostatný díl, že je to velký téma... A já bych se chtěl přesunout na nejčastější závěřslosti co v ním mám.

00:07:00: u děti?

00:07:01: Ne, já jsem se cítil ze ptata letebe, protože to oboje se na bízí.

00:07:03: Jo, jestli bys třeba sám chtel popsať, když si vybavuješ, nakolik si byl frustrovaný z toho, že si vlastně dostával dár tiktě vánoců matery tohle.

00:07:12: Já jsem na tenhle byl úplne cvyklé, fakt jako do malička.

00:07:15: Takže mě nejvídci spíše kovadili otázky, kde jsem mě rodina... Z druhé stany ptali, a co těchám kupit k vánocům?

00:07:21: Co chcete říct na rodině nám.

00:07:22: A jak jsem nebyl zvyklně na to nic dostávat, když jsem s dnoho nic napotřebaval, tak jsem řekal, nic nechci!

00:07:25: Já jsem si jasný, že budu sváma.

00:07:27: Na druhou stranu jsem hubet nechápal.

00:07:29: Proč ostatní rodiče, mém vrstevní komune kopujú věci během... Rokat.

00:07:33: ...ca lýchroku?

00:07:34: Jo.

00:07:34: Protože já jsem přátřil nojí kopačky, tak jsme šesaťkou kopulenojí Kopački.

00:07:38: Nemohem potřebal jsem ten souraketu, tak byl ten souraketu.

00:07:41: Přátřel jsem kolóku, pozmy Kamo nezahroste se bude.

00:07:48: ten nejsou potřeba na Vánoce.

00:07:49: To je

00:07:52: ten vás jinet, že dítě něco potřebujeme a jde mohlo chci i chce to průběho roku a mimo řekne jo navánoca.

00:08:01: Na dození nám to možná dostané, když budeš hodné.

00:08:04: Takže my jsme to měli hozerý úplně naopák, ty praktické věci sportovní náčiní.

00:08:11: Taky ty byko běžný věc, který můžeme hned využít, prož by jsme měly čekat doprčit.

00:08:16: zna nějaké oslovy nobo nějakej dátky a tak dále.

00:08:18: jo nějaki vánoce.

00:08:19: Tak je ten koncept prostě posunutý, ale můžete tohle kapitolu úplně přeskočit, že my se bude bavit o závisloste jako takovej, které ho jsou jasně zdřetelní.

00:08:28: To, že budete slaviť párka do roka nějaký vánoce, to tzn.

00:08:31: žádné taková divočina... A

00:08:33: když me to nakousili, bych tam ještě duponil větše, co je fajn, aby to nítě to zvládlo ze stevníkama, tak klidně říct!

00:08:40: že na vánoce dostali ty věci pro se, co jste mu kupili během roku.

00:08:43: To je to nejednodušší.

00:08:45: a nebo když je to díky silnější takhle nije říct.

00:08:47: Prostě na váloce jsem dostal nic ale během roku jsem dostala tady těch...

00:08:51: Jasně, protože to není o tom, že tu dítě izolujete do klacé a nic mu nekoupíte.

00:08:54: Prostě je tu nový kopačák, nukví boty, tady nějaké sportovní náčiní.

00:08:59: Jsem tam nějakou hračku.

00:09:00: proč najaci díti hrajů?

00:09:01: ale nejlepší hraška je stejně tak, kterou si dítje vyrobí samozřejmě.

00:09:05: Kdybyste viděli, co bysme měli?

00:09:07: sklad klacku domání, protož TV fascinovaly klacky.

00:09:10: Zgledeme se jen zvenků, mlány s tím svým klackém, že ten klacek byl chvilků maječ, chvilku raketa, chulku cokoliv... A jsme li jsme to skladovat ty klatsky na tom Tak si na něj nedzapoměl, jak byle na ně zapomněl, tak jsem jel se vyhazovat to.

00:09:21: Bylo kudu do přírody a byla to strašná stranda.

00:09:26: Myslete na to nejlepší hračké?

00:09:27: ta, kterou si dítě vyrobí

00:09:29: samo?

00:09:30: Tak se vrátím.

00:09:30: je tango, že jsem předtím já chtěl

00:09:31: navázat.

00:09:33: Já se oplovám.

00:09:34: Pojď!

00:09:35: A chtel se navázad na to, že nejvíd závislosti dnes každý čeře řeší co je týče nějakých digitalních závyslostí.

00:09:45: Počítečet, telefony, tablety... Mankrati.

00:09:49: Mankrata

00:09:49: no, ano, ano.

00:09:50: Já jsem plařil ještě na veče.

00:09:51: Přesně tak.

00:09:54: Chtěl bych se na to podívat?

00:09:55: Když si myslíš že už to hranití ze závislovství a kde je to naprosto v pohodě aktivita, která dítě jen obaví?

00:10:01: Já bych zase začal, já decky.

00:10:04: teď trochu to rozšířím.

00:10:05: Jo.

00:10:05: A moje doporučení je nedávat před malý děti žádný ty blikajcí svetylka.

00:10:11: Řadné obrazovky, tablety, telefony, když jsou ti diti malé... To fakt malý dětičky, to znamená dvou letiáci, tříletiáce, šteřletiácí, pětiletiácy.

00:10:21: A to dítě má žít když už tak můj kupty obrázkovou knížku nebo jo aby aby to skoušel, aby si s tím hrálo, prostě čim méně bude digitalných věcí tím lépe.

00:10:32: Myslete na to, bohužel se poušta rodiču se nedobene hlavně představit, že by třeba cestovali autém a dítje me nekoukal na tablet.

00:10:38: A stáva se mi to v praxi, že se mě ptáji jo pane studničko jak to máme jako dělat?

00:10:42: Co je jako v tom autě máme dělát?

00:10:43: no tak hry Máry te slovní fotbale, můžete počítat barvy, možete potřídat ovce, které uvidíte z okná traktory, konkrétní značky aut.

00:10:52: Tam je tolik aktivitý, že ten človek přemýšlí.

00:10:55: a jsem ve spojení s tím dítětem a nemusím ho tam dávat tabletiv.

00:10:58: Ale kdy už to je závislosť, tak to už samozřejmě što dítje trochu větší.

00:11:02: poznáte ten rozdíl mezi tím, že si hraje protože aktuálně podvečer má gotový svý zodpovědnosti a tak rád a prostě se jde jenom užít zase jinou nějakou aktivitu, nebo pasivitu teda, jak to nazve.

00:11:19: Vstějste si hrát?

00:11:21: Hrát.

00:11:22: A když mu dáte jako kulinov alternativu ale poďme se něco zahrá a podíme si povídat tak to vypná, desi s vám hrá postatně, kdyže schopno to dít je kdykolik ukončit tu aktivitu nebo passivitu, u toho tabletu telefonu?

00:11:34: no tak není na tom závislý protože jen měnou mňák vyplnilo čas, jo, nějaké relaxaci, vlastně něco si tam hrají, kde to opravdu je to zábola ale umí se toho, kdykoliv zdát, tehedy na tom neně závislý.

00:11:46: Dá přednost člověku, dá předno z nějaké zábavny aktivitěstá a tou zmámkou ze sovrozencem, pak je to úplně v pohodě, pak to fakt nemusíte řešit.

00:11:54: nebo když se dohodnete na nějakém konkrétní času, půl hodinka, hodinka tej jedno a to díti to v pohodě vypne ani mu, ten nemusite připomínat.

00:12:00: no tak to nemusité ani řesit protože vidíte že to má pod kontrolou.

00:12:04: Takže tehedy je to pohoda.

00:12:05: prostě to bohužel neskoud.

00:12:07: nějak to moživo tu patří.

00:12:09: A pokud vaše dítě reaguje tohle formov, tak to nefak nemusí ta řešit a můžete si říct, že jsme dobrý lidiče, protože jsme to zvládli.

00:12:15: Ale pokud Vaše díte si na chvílku vezmám mobil, teď vymřeknetá by už to vyplnout, nebo máte nějaké... To

00:12:20: je sam vyplnotázky, když taky?

00:12:21: Jo,

00:12:22: nějakej, tak se jsi zaplít, máte tam nějaký stav, který čas!

00:12:27: A to dítje není vůbec schopno, to začne kňou rád prosit, eště chvilku, já jsem to ešte nedoral, ale já ty si zlej.

00:12:33: A začne s tímhle, no tak to jsou přesně ty projevi závislostní hochování a je to ten stičený prost hled.

00:12:40: takhle ne, na takhlet bys ta neměli.

00:12:42: pokračova dál.

00:12:43: Je to narodičích aby zakročili aby udělali změnu protože jinak to dítě se v tom můžu pěkně utopit.

00:12:50: A kdybych to ještě vzal celkově tak precim myslíš že jsou celkové digitalní závyslosti tak za intelné proděti?

00:12:56: Protože to těm dětem dáva extrémný množství podnetů a v postatě za darmo, aniž by se na tom museli to dít tě nějak přičenit o to zaplaví dopomenem.

00:13:07: A tím pádem je to opravdu droga.

00:13:09: Je spoustám odborniku, neurologu co vám to popíšel.

00:13:14: Já se nespecializuju na digitalní závislství, ale zkuste si poslechnout pár podkástů, který jsou vloženě z odbornikami na tohletém a uvidíte, že budou ještě radikálnější než jsem v tom ohledu já.

00:13:26: Takovat tak krásná věta.

00:13:28: chcete li mít hloupi dítědy temu chytrý telefón?

00:13:30: To je prostě úplně dokonané.

00:13:31: A když jsme o toho tak od kolika let bezdoporučil koupenitěji telefon?

00:13:36: Odolávat co dej deal tode!

00:13:38: Dneska už mají děti telefone i veš kolce, což já mě to připravo peší lený.

00:13:43: Takže dokud to jdeme čtvrtá... Já mám klienty, které ještě mají ditěj ve štvrtínou, v pátý třídě.

00:13:48: ješte nemaj mobil, jo?

00:13:49: Takže ale to už je těžký proto dítě ustat.

00:13:51: Tak že v nějaký tak vyrozumný v rozumním vieku.

00:13:55: A nebo kupitem takovotu tlatíc hlounoki, ktoré se člověk dokáže dovolát, ale není tam nic.

00:14:00: A to už je taková ta fáze, když už to dítě třeba tomu propadné.

00:14:04: Tak jestli vělí k mítdoma neustále připravenou nějaký tlačitkový alidátor nemokl do teště nezkavirápi.

00:14:11: A by díti vidělo, že kdyže to bude přepískávat, takže dostane tady tohle.

00:14:15: Je to fajne!

00:14:17: Já znamením se právě spíše jako pro díče co... Ty děti jsou už trádojížené do školy, tak aby jsme nějakých spojenitel.

00:14:23: Jo, jo, to není ubyť špatný nápad, jo?

00:14:25: Mi tla Čítkový telefón.

00:14:27: A si no taky já jsem na kečinu hned.

00:14:28: No, jesně.

00:14:30: Tam jde o jednu věc, že to dítě je v nějakém kolektivu.

00:14:36: A v tom kolektívu na to díte vyvěnej extrémní tlák.

00:14:39: tak jako u klasickéjich fetiáku, to funguje stejně, když už někdo na drogách mám neustálou tendenci na býze ty drogy dále a ty díti to dělají stejně a dřelí to ostatně stejné i dospělí.

00:14:49: Vemte si!

00:14:50: Když lidi sedí v ospodě a chlastají to je taky droga.

00:14:52: Postě pil-pil alkohol a se dnes si někdo kním, no co je to první?

00:14:57: Dej si s námanou.

00:14:58: No takhle, co je v přece nebudeška trhat partu, dej si panákali.

00:15:01: Jo, to je neuvězitelný.

00:15:02: A když někto jako odolává, tak spíš se mu i dospělí, se mu vysmívají.

00:15:07: A i pro dospilého, který nechce pít není úplně jednoduchý tu situaci ustát.

00:15:12: Dospělé člověk.

00:15:13: Takže jsi tento jak se asi cítí malý dítě, kteři je ve škole, tedy o ty přestávce tam ti děti smažeji ty Minecrafty a nemínco všechno.

00:15:21: A teď se vysmívajte můj díti... že s ním má nehréne, může to ani nemá nebože to nezná.

00:15:26: Takže ty děti opravdu nejsou v jednoduchý situaci.

00:15:28: Proto jsou skvělí školy, který to prostě stopka a mobil neexistuje ve škole a to je bomba.

00:15:33: Když to ta čkola takhle má zavedené, tak je to zase snašší proti dětí, kteří právě ty mobily nemají.

00:15:39: A super!

00:15:40: Takže jenom to uvědomnění je tady extrémně důležitý.

00:15:45: já jsem ten, kdo je za to zodpovedné.

00:15:48: A pokud moje dítě se vsteká, když mu to chci vypnovout.

00:15:52: Není schopno překročit tu mes prosí, umlouval že manipuluje.

00:15:59: dokonce si zapíná v noci telefon nebo počítáč.

00:16:02: a byste to nevěděli, vy to pak zistíte, to všechno jsou nádherný právi toho, že vaše dítje už v Tolfičí A vy jako rodíče je potřeba, abyste zakročili.

00:16:12: Jsme zbavili o dyktáních závislostech a máme spoustodalší závyslosti.

00:16:16: Máme různí lyfty, tabáky, cigarety, vapa v dnešní nubě.

00:16:21: Co si myslíš o tomu?

00:16:21: Je to nějaký rozdíl?

00:16:23: V postatě to spůsobuje podobny efekt, protože je to pohrál jenom o tom, že se cítím dobře.

00:16:29: Jo, i mi v tu chvilku dobřé, což znamená, že v tom běžném životě se cítím úř, protože nemám tam v mohsku ten dopamínek, který mi to tam sítí.

00:16:39: Když už potom jsou tady vapát a tak dál.

00:16:40: pořádce totíká ty sociální skupiny, kteří ve kterejsi to dítě je nachází.

00:16:45: Pokud se dostane do nějaké partyc a dostane se tam zase tehdy, když máme nabouhranou vazbu s tím rodičem, takže zase je to onás o rodičích, jakým máme.

00:16:53: vstať s dětma, jak můle se dítje připouták, v rstevníku, přip outák někomu, kdo v tom fjičí, je proto díti extrémně náručný to ustát?

00:17:01: A nezačít s tím, je to extrémně náročný.

00:17:04: A jsou celkově nějaké typy dětí, kterých jsou víc na chvilní závisostan?

00:17:09: Obecně děti, kteří mají málo aktivit, nebo které mě jsou aktívní.

00:17:13: Děti když se sportujou v novoběnou se hůrby a fakt je to baví a jsou tím pohlceni, můžu dokážout tomu mnohem lépe odolat.

00:17:21: Ale obecně jsou to spíš děty, kterej nemaj pevnou vazbu narodiče, ktorý nemaj tak vybudovanou důvěru, nemaj rodiček, kty jste nemaj čás... Nemaj čase těm dětem věnovat, nebo tam není nějaká další dospěla osoba, která se tomu dítití věnuje.

00:17:35: A pak to prázdno, to díti je právě vyplňuje něči, co oboužil.

00:17:40: způsobuje tohle chování.

00:17:42: Ty si nakoustešeté má kolektiv, brace s kolektivem?

00:17:46: Jak třeba toho komunikovat s dítenem, aby si nebylo příklad ze vrstevníků, když vím, že je ve špatný partii a nemůžu stěm třa nic udělát?

00:17:53: Je to... Všechno je to otypehnosti vstahu mezi rodíčem a dítětem.

00:18:00: Pokud díte primárně... Důvěřuje svýmu rodiči, my jsme o tom hodně mluvili v ty lekci odůvrheho.

00:18:07: Tak když ta pevná vazba je učitom tatinkového lamince to je jedno?

00:18:10: Tak to dítě daleko lepe odola tlaku té skupiny protože primární vazbu nás s tím rodíčem.

00:18:15: Takže může přijít do mu samozřejmě smutný nešťastný mami ale mě tam úbec neberu v té partii a oni se mi snějou že nemám mobil nebo jsem mi sniejou, že jsem nekouřil laminc takovýho.

00:18:26: Ale primárně to říká ti mamce tomotačkovi.

00:18:29: tak tehdy to dítě je schopno ustát, protože tam je pořád a podporáto hrodiče.

00:18:33: Ale pokud je ta vazba nabou raná, to díte primárně.

00:18:37: nejde za tou mamkou nebo táto o babičkou děrečkem.

00:18:40: Ale vlastně ten vrstevník je ten hlavný... Tak to nedokáže odolat.

00:18:45: Protože ono potřebuje se tomu vrstevníkovis nebo tomu kápovity skupiny jako ve tří podkuži, potřebuje má s ním tu pevnou vazbůdu vyheřujemu, a proto začne z čímkoliv co děla on?

00:18:57: Tak jo, víme čím to je.

00:18:59: Víme jak to poznát.

00:19:00: a co s tím?

00:19:02: A co s tim si řekneme v druhý půlce našeho rozhodu.

00:19:06: takže pokud vás tohle téma fakt zajímá a cítíte že vám to doma s těm a dět má úplně jako neklapé a máte pocit že někde jsou tam ty tendence větší než bylo zdrávo tak si určitě poslechnete i drugou část našich rozhodů kde to budeme podrobně probírat.

00:19:22: na hero-hero odkáz.

00:19:24: najdete tady pot nebo nád tím letím videem, tak se na něho podívajte.

00:19:31: Zanímá se tě na sobě nějakou závislost.

00:19:33: Čatele,

00:19:33: chcete li mít hloupé díty?

00:19:35: Kupte mu chytřej telefon.

00:19:37: Já jsem, že toho pro lidi budete nejtěží.

00:19:39: Leš je součást závyslostního chování.

00:19:42: Ale co už díky zaputají kouří, nobo trávu, nebo něco kolik... To,

00:19:46: že ty zdurazňovat, že dítě není vyník.

00:19:48: I když lže, není viník!

00:19:50: Mamínky, kdy jsou vyčerpaný, tak popí jej prostě víno a mají být vora, jdem paláček, to při cenně znamená.

00:19:55: THC test.

00:19:56: Každej idem prostě budeš dělat test Závislou do náseleš nebo jsem mu v tom zorem, protože nonstop čumím do mobilu.

00:20:03: Rudiče se dějí u stolu a koukají do mobilů.

00:20:05: Tak jak to ho řešit?

00:20:06: To si přiznám, že jsem závislé.

00:20:08: Rtivá

00:20:09: většina všechno léčeb závyslostí je o tom, že člověk je jak natrní.

00:20:13: co vlastně teď budu dělat?

00:20:14: Mě na jednu zistimu, že mám i čas na svý blízky.

00:20:16: Třeba dáme televizis domů.

00:20:18: Dítě nemám problém, že doma není televize Takže budeš tři měsíce bez těch věcí.

00:20:23: Proto bych řekla, že rudičy tak často selháva a že díti se v tom fůni.